最常用的方式是用三机位拍摄：一个固定机位拍教师，一个活动机位拍学生，一个固定机位拍投影幕的内容。从实际出来的效果看，用摄像机拍投影幕的效果不太好。如果课室比较暗。投影的效果还可以，但教师与学生机位拍出来的质量就不好；如果课室光线充足，投影的效果就不能令人满意。因此，我们改用硬件来录制教师的电脑屏幕。用这种方法既可以减少一个机位，又能使出来的效果更好，非常适合人手不足与设备不多的学校。在布置现场时，首先，要根据课室来选定摄像机的位置，主机位负责教师的镜头。一般应选定在课室的后面位置。学生机位应该位于课室前面的左边或右边，不进入主机位的画面之内。把摄像机用脚架固定好．连接电源、音频线，然后用一白纸分别对两台机调节白平衡，使两台机所录的图像色调一致。现场所有人员必须把影响拍摄的其他声源都关掉，比如。关掉手机等通讯工具，或将其调成静音状态。正式录制之前一定要按正常上课的声音大小进行测试，调节好声音的大小与效果，确保没有问题方可开始录制。在录制的过程中，主机位的画面要追随着教师的活动范围。我们运用景别的经验是：主机位在开头和结尾处以大全景展示课堂环境．教学过程中以中景和教师特写为主，适当在两者问进行推拉，以展示教师、屏幕、板书、师生互动等场面；学生机位则以学生中近景和特写为主，捕捉学生认真听课的神态和学生与教师互动的情形，适当作一些推拉摇移，但要避免画面里出现主机位。我们部门人员较少，为了减少工作量我们采用了现场切换的方式，直接把两台摄像机信号，和教师的电脑信号直接输出到现场切换台，切换好的视频信号和从调音台出来的音频线号直接用非编采集，采集成avi信号，在现场录制的过程中做好场记，以方便修改。另外，需要注意一些细节：学生应把水杯茶杯等与学习不相关的东西放在抽屉里或地上，以免影响画面美观；学生在录像过程中应专心听讲。不能在台下窃窃私语或搞小动作；学生回答问题前要稍微停顿几秒，让学生机位能够有时间捕捉镜头，方便后期的编辑。
